1、程序教学的创始者是（ ）
A．斯金纳
B．普莱西
C．加涅
D．布鲁纳
2、平时我们所讲的举一反三、闻一知十等属于以下哪种迁移?（ ）
A．顺就迁移
B．同化性迁移
C．重组性迁移
D．具体迁移
3、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）
A．推理学习
B．原理学习
C．命题学习
D．公式学习
4、（ ）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。
A．性格化
B．价值概念化
C．概念化
D．组成价值系统
5、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（ ）
A．选择功能
B．鉴别功能
C．动力功能
D．陶冶功能
6、（ ）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。
A．建构主义
B．认知一结构
C．信息加工
D．尝试一错误
7、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A．类属学习
B．总结学习
C．并列结合学习
D．命题学习
8、对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）
A．言语直观
B．形象直观
C．感知直观
D．表象直观
9、（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A．信度
B．效度
C．难度
D．区分度
10、（ ）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。
A．直接强化
B．外部强化
C．自我强化
D．替代性强化
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