36、简述课堂问题行为的处置与矫正。
37、简述标准化成就测验的优越性。
38、中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?
39、什么叫意义学习，意义学习的条件有哪些?
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甘肃2014年教师资格考试《中学教育心理学》考前提分卷(2)
导读:
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五、简答题(每小题5分，共20分)
36、简述课堂问题行为的处置与矫正。
37、简述标准化成就测验的优越性。
38、中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?
39、什么叫意义学习，意义学习的条件有哪些?
36、简述课堂问题行为的处置与矫正。
37、简述标准化成就测验的优越性。
38、中学生伦理道德发展的自律性与言行一致性表现在哪些方面?
39、什么叫意义学习，意义学习的条件有哪些?
责编：lxh
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