1．学校教育需要按照特定的（ ）来最有效地组织教学。
A．学生
B．教学目标
C．教学内容
D．教学媒体
2．（ ）是个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。
A．自我意识
B．自我认识
C．自我体验
D．自我监控
3．操作性条件反射学说的代表人物是（ ）
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．桑代克
D．班杜拉
4．（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A．学习需要
B．学习准备
C．学习目标
D．学习期待
5．下面的四个成语或俗语中哪一句说的是典型的正迁移现象?（ ）
A．举一反三
B．聪明过人
C．思维敏捷
D．物以类聚
6．对有关历史生活的领会，不能缺少（ ）
A．言语直观
B．形象直观
C．感知直观
D．表象直观
7．（ ）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
A．原型内化
B．操作定向
C．操作熟练
D．操作模仿
8．以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）
A．讲演慢一点
B．重复复杂的主题材料
C．呈现做笔记的线索
D．在黑板上将所有信息罗列出来
9．下列属于问题解决的是（ ）
A．漫无目的地幻想
B．走路
C．联想
D．发明创造
10．态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）
A．知识经验
B．观念和信念
C．道德认识
D．道德观
11．缺乏对他人的同情与关心，同时缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（ ）
A．焦虑症
B．依赖型人格障碍
C．抑郁症
D．反社会型人格障碍
12．掌握学习是由（ ）提出的。
A．布鲁纳
B．斯金纳
C．布卢姆
D．艾里斯
13．（ ）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
A．群体凝聚力
B．群体规范
C．群体气氛
D．人际关系
14．基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）
A．常模参照评价
B．正式评价
C．标准参照评价
D．非正式评价
15．为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。
A．正式
B．非正式
C．组织化
D．非组织化
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