1．如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己的做事方式行事，喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性利建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（ ）
A．自由开放型
B．保守拘谨型
C．主动独立型
D．被动执行型
E．分析评判型
2．研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（ ）
A．课前指导
B．课堂教学过程
C．课后评价
D．课时计划
E．学年计划
3．根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生要解决的矛盾是（ ）
A．信任与不信任的矛盾
B．勤奋感对自卑感的矛盾
C．同一性对同一性混乱的矛盾
D．自主对羞怯、怀疑的矛盾
E．亲密对孤独的矛盾
4．现有的影响较大的教育理论有（ ）
A．桑代克的联结说
B．布鲁纳的认知结构学习理论
C．皮亚杰的认知发展理论
D．维果斯基的发展理论
E．埃里克森的心理社会发展理论
5．在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识，却进行考试)，因为这样不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）
A．准备率
B．练习率
C．效果率
D．刺激
E．条件反射
6．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）
A．获得知识
B．习得学习方法
C．主动形成认知结构
D．建立知识系统
E．了解新生事物
7．如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（ ）
A．焦虑症
B．抑郁症
C．强迫症
D．恐怖症
E．性格障碍与人格缺陷
8．人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）
A.学习需要
B．动机归因
C．成就动机
D．学习动机
E．自我效能感
9．智力的群体差异包括（ ）
A．性别差异
B．年龄差异
C．种族差异
D．智商分数差异
E．同龄团体差异
10．在英语学习中，学生在学习eye(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（ ）
A．一般迁移
B．负迁移
C．水平迁移
D．垂直移迁
E.正迁移
11．构成品德心理结构的基本成分是（ ）
A．知
B．情
C．意
D．行
E．态度
12．元认知知识包括（ ）
A．关于个体内差异的认识
B．对任务的认识
C．对有关学习策略及其使用方面的认识
D．关于个体问差异的认识
E．对个人作为学习者的认识
13．创造性地培养，常用方法有（ ）
A．提供具有创造性的榜样
B．头脑风暴训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练
E．推测与假设训练
14．心智技能形成过程中各阶段顺序是(．)
A．原型操作、原型定向、原型内化
B．原型操作、原型内化、原型定向
C.原型内化、原型定向、原型操作
D．原型内化、原型操作、原型定向
E．原型定向、原型操作、原型内化
15．在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为（ ）
A．操作模仿
B．操作整合
C．操作熟练
D．原型定向
E．原型内化
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