31、模仿的实质是将头脑中形成的__________以外显的__________表现出来。
32、规则学习主要有两种学习方式：发现学习和__________。
33、影响着群体与成员个人行为发展变化的力量总和就是__________。
34、维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的__________，使学生的__________始终保 持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。
35、归因理论是从__________一来阐述行为动机的。
36、在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的__________。
37、根据加涅的观点，程序性知识包括__________和__________两个亚类。
38、智力是个体__________和__________相互作用的结果，所以发展存在明显的差异，包括__________和__________。
39、马斯洛认为，在人的需要层次中，最基本的需要是__________。
40、创造性具有流畅性、__________、独创性等特点。
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