21、训练发散思维的一般方法有（ ）。
A．用途扩散
B．过程扩散
C．结构扩散
D．方法扩散
E．形态扩散
22、影响群体士气的因素有（ ）。
A．群体成员的人数
B．对群体目标的赞同
C．对活动的满意感
D．群体领导方式
E．和谐的人际关系
23、教师帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。
A．说服
B．榜样示范
C．群体约定
D．价值辨析
E．奖励与惩罚
24、按评价的参照系来划分，教学评价方法的类型主要有（ ）。
A．诊断性评价
B．形成性评价
C．相对性评价
D．绝对性评价
E．个体内差异评价
25、形式运算阶段的主要思维特征有（ ）。
A．能理解命题之间的关系
B．能运用假设一演绎推理方式解决问题
C．具有抽象逻辑思维
D．思维具有可逆与补偿性
E．思维缺乏灵活性
26、与新手比，专家具有的特征有（ ）。
A．专家更能有效地组织信息
B．专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大
C．专家善于运用直接推理的方式解决问题
D．专家能在更深的层面上表征问题
E．专家有更强的认知与自我监控能力
27、早期的迁移理论主要包括（ ）。
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．认知结构说
E．关系转换说
28、对性格特征的差异分析一般从（ ）方面进行。
A．对现实态度的性格特征
B．性格的理智特征
C．性格的情绪特征
D．性格的社会特征
E．性格的意志特征
29、 CAl的优越性体现在（ ）。
A．交互性
B．即时反馈
C．所呈现信息生动形象
D．机器规定速度
E．自定步调
30、道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（ ）。
A．集体主义情感
B．义务感
C．责任感
D．羞耻感
E．事业感
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