一、单项选择题
1．【精析】A l903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方心理学的名称和体系由此确立。故选A。
2．【精析】B世界上第一个智力测验量表是法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的；世界上最著名的智力量表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福大学的推孟对《比纳—西蒙量表》做了多次修订而成的，故选B。
3．【精析】C加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为若干个阶段，每一个阶段都需要进行不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论。
4．【精析】D奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习，故选D。
5．【精析】C从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
6．【精析】D学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同，故选D。
7．【精析】D具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为具体迁移，故选D。
8．【精析】C记忆术中的“缩减法”就是将识记材料的每条内容简化成一个关键的字，然后变成自己所熟悉的事物，从而将材料与过去经验联系起来。因此，很明显，题中的例子是用的此法。
9．【精析】A陈述性知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。
10．【精析】D著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
11．【精析】D智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是原型内化，故选D。
12．【精析】C调节策略属于元认知策略。
13.【精析】C独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法．具有新奇性。
14．【精析】C柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法，故选C。
15．【精析】A焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。
二、填空题
16．群体差异 17．前运算阶段
18．性格 19．接受学习
20．完形 21．改变某一反应在将来发生的概率
22．趋向或接近 23．正相关
24．近景直接性动机 25．迁移
26．水平迁移 27．鼓励学生主动参与问题的讨论
28．150 29．知识的理解
30．人过去的经验 31．集中学习
32．交互式教学 33．自我调节和控制
34．操作性知识 35．流畅性
