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2015年湖南省教师资格考试《中学教育心理学》模拟试卷(5)

来源:233网校 2014年12月19日
导读:
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26、元认知策略分为计划策略、监视策略和__________策略。
27、不管是正式群体还是非正式群体,都有群体凝聚力、__________、群体气氛以及群体成员的人际关系。
28、__________是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。
29、从教学评价的功能来划分,教学评价可分为配置性评价和__________评价。
30、对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更简洁、灵活,具有预 见性,并以__________为中心。
31、在通常情况下,课堂气氛可能分成积极的、__________和对抗的三种类型。
32、早期失去父母的爱,从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒,此类因素容易导致学生产生__________ 。
33、学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度;这种归因是从__________维度归因的。
34、教师成长与发展的基本途径主要有__________和教师在职实践训练与进修提高。
35、数学学习中数字运算影响到字母运算的学习,此为__________迁移。湖南押密卷:8套湖南教师资格《中学教育心理学》临考押密卷

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