1．【精析】D本题描述的是谐音联想法。
2．【精析】B精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用视觉想象帮助记忆是其中一种。
3．【精析】D画线是复述策略，是认知策略的一种。
4．【精析】A考查学习策略定义，应识记。
5．【精析】B学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。
二、填空题
1．前提条件
2．整体识记分段识记
3．前摄抑制
4．调节策略
5．预测
三、简答题
(1)学习时间管理；(2)学习环境的设置；(3)学习努力和心境的管理；
(4)学习工具的利用；
(5)社会性人力资源的利用。
四、论述题
一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。
认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。一般而言，认知策略因所学知识的类型而有所不同，复述、精细加工和组织策略主要是针对陈述性知识的，针对程序性知识则有模式再认策略和动作系列学习策略等。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。
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