2013年江苏教师资格证考试《中学教育心理学》全真模拟试题(8)
(考试时间：120分钟)
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1.埃里克森人格发展理论认为12～l8岁阶段人格发展危机表现为（ ）。
A．勤奋感对自卑感
B．主动感对内疚感
C．自我同一性对角色混乱
D．自主感对羞耻感
2．信息加工学习理论的创始者是（ ）。
A．斯金纳
B．埃里克森
C．皮亚杰
D．枷涅
3．根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感， 所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50%时，他们会（ ）。
A.可能选择
B．犹豫不决
C．坚决选择
D．回避任务
4．学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（ ）。
A．调节策略
B．精细加工策略
C．组织实施策略
D．价值实现策略
5．发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。
A．多样性
B．流畅性
C．速效性
D．拓展性
6．学生品德的形成过程需经历三个阶段，即依从、认同和（ ）。
A．表达
B．外化
C．内化
D．反馈
7．若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致。属于（ ）。
A．吸引的人际关系
B．合作的人际关系
C．沟通的人际关系
D．平等的人际关系
8．方老师通过调查、访谈、观察等方式，对好几所学校化学教师的课堂教学行为进行了研究，这种研究方法属（ ）。
A．实验研究
B．个案实验
C．描述性研究
D．实验室实验
9．小芳同学在对待周围事物的态度时，总是要先看同学、老师们怎么看，她才怎么看，其知觉方式属于（ ）。
A．沉思型
B．场依存型
C．冲动型
D．场独立型
10．李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（ ）。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力
11．学生在证明几何问题时，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达 到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，最后完成证明过程。这 种方法属于问题解决中的（ ）。
A．反推法
B．算法式
C．简化法
D．类比法
12．某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见， 不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（ ）。
A．参与式
B．监督式
C．放羊式
D．控制式
13．被公认为当今学习理论中社会构建主义和情境学习理论的先驱的 是（ ）。
A．皮亚杰
B．维果茨基
C．埃里克森
D．布鲁纳
14．最近发展区是指学生（ ）。
A．吸引的人际关系
B．合作的人际关系
C．沟通的人际关系
D．平等的人际关系
15．学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（ ）。
A．总括学习
B．上位学习
C．下位学习
D．组合学习
历年真题：02年-2011年江苏省教师资格考试真题[心理学(中学) 心理学(中学)]
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