三、是非判断题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
1．个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。（ ）
2．能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ）
3．倾听比询问更有利于搜集资料。（ ）
4．我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（ ）
5．弗洛伊德把人格发展分为生理自我、社会自我、心理自我三阶段。（ ）
6．内驱力也是一种需要，但它是报考的。（ ）
7．态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（ ）
8．根据归因理论，学生将失败经验归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（ ）
9．柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
10．奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。（ ）
11．心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（ ）
12．元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（ ）
13．学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ）
14．他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。（ ）
15．根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（ ）
四、情境分析题(共25分)
(一)(本大题共l题，共9分)
从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制＝“等级＋特长＋评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级＋特长＋评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（ ）[不定项选择题]
A．符合当代素质教育的要求
B．使学生彻底摆脱应试教育的束缚
C．有利于学生全面发展
D．有利于发展学生个性
(二)(本大题共2小题，每小题8分。共16分)
在一次语文课上，教师让学生探究“菜”字，学生说“菜”字是上下结构，上面是草字头，下面是“彩”色的彩去掉三撇，老师说很好，还有其他方法吗?学生说上面是辛苦的“苦”字去掉“古”，下面是“彩”色的彩去掉三撇；老师说很好，还有其他方法吗?学生说上面是“花”字去掉“化”，下面是“彩”色的彩去掉三撇……
1．这则材料反映了新课改的什么学习方式?（ ）[单选题]
A．传统学习方式
B．合作式学习方式
C．探究性学习方式
D．自主性学习方式
2．在这种学习方式转变中，核心因素是（ ）。[单选题]
A．教师
B．学生
C．学校
D．家长
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2012年江西省教师资格考试《中学教育心理学》模拟试题11套
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