62、是否具可逆性是具体运算思维同形式运算思维的根本区别。（ ）
63、学生的学习风格会影响学习的质和量。（ ）
64、实物直观一般比模象直观教学效果好。（ ）
65、直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。（ ）
66、在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（ ）
67、桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。（ ）
68、反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。（ ）
69、广义地说，桑代克的迷箱实验中的猫学会了逃出迷箱，则猫解决了问题。（ ）
70、组织策略不需要在记忆的材料中增加信息。（ ）
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