四川省教师资格认定考试全真模拟试卷教育心理学(B级)(一)
第Ⅰ部分选择题
一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（ ）的影响。
A．学习初衷
B．学习过程
C．学习方法
D．学习成绩
2．归因总是与（ ）联系在一起的。
A．干什么
B．谁
C．怎么样
D．为什么
3．在一个班级内不同小组之间的竞争属于（ ）
A．小组竞争
B．群体间竞争
C．群体内竞争
D．集体竞争
4．强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（ ）学习理论基础。
A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义
5．美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（ ）
A．领导能力
B．生理能力
C．学习成绩
D．人际关系
6．根据孟育群的观点，思想教育能力属于教师基本能力的（ ）
A．认知能力
B．传播能力
C．组织能力
D．交往能力
7．下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说、经得起科学检验的证据的是（ ）
A．形式训练迁移说
B．同化学习迁移说
C．概括说
D．关系转换说
8．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）
A．形式训练说
B．共同要素说
C．概括说
D．关系转换说
9．教师的指导属于影响学习迁移的（ ）
A．主体因素
B．客体因素
C．无关因素
D．主导因素
10．老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（ ）
A．精细加工策略
B．组织策略
C．资源管理策略
D．阅读理解策略
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11．学生课堂学习动机由哪些项构成（ ）
A．认知的内驱力
B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力
D．交往的内驱力
E．获得认同的内驱力
12．合作对学生学习的积极作用在于（ ）
A．增强集体凝聚力
B．有助于学生发展良好个性
C．启发学生学会学习
D．重视个别差异
E．集思广益
13．适应智力差异的教学方式有（ ）
A．掌握学习
B．发现学习
C．个别指示教学
D．分组指示教学
E．个人化教学系统
14．特殊儿童分为问题儿童和（ ）的残疾儿童。
A．感官残疾
B．肢体残疾
C．语言残疾
D．病残
E．智力残疾
15．根据特殊儿童教育的目的和任务，可将特殊儿童教育应当贯彻的主要原则归纳为（ ）
A．早期教育原则
B．补偿教育原则
C．个别教育原则
D．系统教育原则
E．整体性原则
历年真题：
