第Ⅱ部分非选择题
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
16．按照加涅的学习结果分类观点，学习者能够再现以往所贮存的信息称之为__________。
17．让儿童在具体运用策略的过程中获得元认知体验，属于__________元认知培养方式。
18．斯腾伯格提出的智力培养方案是__________。
19．库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件是__________、成就感和有力感。
20．一般认为，__________是智力快速发展的时期。
四、判断改错题(本大题共5小题。每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21．学生之间的合作与竞争是两个不同的概念，是对立的。（ ）
22．有效的课堂管理应该鼓励竞争和合作。（ ）
23．巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（ ）
24．格式塔认为学习是由顿悟来实现的。（ ）
25．陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。（ ）
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26．简述学习迁移的影响因素。
27．简述榜样应具备的条件。
28．简述针对资质优异儿童的教育措施。
29．简述国外计算机辅助教学发展经历的三个阶段。
30．简述学习动机对学习效果的影响。
六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)
31．简述问题解决学习的意义。
32．论述教师该如何处理好自己对学生的期待。
相关试题：
2011年四川省教师资格考试心理学(B级)冲刺试题及答案(1)
历年真题：
