四川省教师资格认定考试全真预测模拟试卷
教育心理学(A级)(二)
(考试时间150分钟)
第I部分选择题
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．对学与教的个案作详尽的观察、评量与操纵的研究法是（ ）
A．调查法
B．自然实验法
C．实验室实验法
D．临床个案法
2．最为重要的学生集体是（ ）
A．班集体
B．学习小组
C．学生会
D．学生宿舍
3．教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（ ）
A．教员
B．学生模仿的榜样
C．课堂的管理者
D．办事员．
4．下列不属于教学目标的选择标准的是（ ）
A．价值性标准
B．可能性标准
C．低耗性标准
D．细致性标准
5．下列不属于课堂交往障碍的是（ ）
A．课堂语言障碍
B．角色地位障碍
C．课堂效果障碍
D．交往技能障碍
6．柯尔柏格指出道德发展是（ ）
A．家庭与社会交互作用的结果
B．家庭与学校交互作用的结果
C．个人与社会交互作用的结果
D．学校与社会交互作用的结果
7．关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（ ）
A．皮亚杰
B．艾里克森
C．柯尔柏格
D．希尔加德
8．布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（ ）
A．竞争
B．奖赏
C．兴趣
D．等级
9．根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（ ）
A．认知领域
B．情意领域
C．心因动作领域
D．记忆领域
10．根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标（ ）
A．认知
B．情意
C．情感
D．心因动作
11．对于学习迁移现象最早的系统解释是（ ）
A．形式训练说
B．共同要素论
C．概括化理论
D．关系理论
12．人本主义心理学代表人物罗杰斯最有代表性的著述是（ ）
A．《学会自由》
B．《爱弥儿}
C．《学习的条件》
D．《教育过程》
13．个人的认知结构在内容和组织方面的特征称为（ ）
A．认知结构变量
B．认知结构行为
C．认知结构方法
D．认知结构能力
14．知识传递的唯一途径是（ ）
A．直接传递
B．间接传递
C．循环传递
D．辐射传递
15．学生把自己的感情、思想或信念归诸别人或客体的心理现象被称为（ ）
A．压抑
B．投射
C．回归
D．移置
16．观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（ ）
A．目的性
B．条理性
C．敏锐性
D．精确性
17．过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征（ ）
A．禀赋优异儿童
B．智能不足儿童
C．学习困难儿童
D．情绪困扰儿童
18．教学设计工作中的中心是（ ）
A．老师
B．学习者
C．研究者
D．领导
19．教学过程中的测量，主要借助的方法是（ ）
A．观察
B．测验
C．访谈
D．实验
20．首先提出智力年龄这一概念的是（ ）
A．比奈
B．韦克斯勒
C．艾宾浩斯
D．卡姆雷
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