2014年四川省教师资格心理学B考前密押试卷(二)

一、单项选择题(本大题共10小题。每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．被称为内部动机，指向学习任务的动机属于（　）
A．附属内驱力
B．认知内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力
2．最早研究归因理论的学者是（　）
A．海德
B．维纳
C．凯利
D．罗特
3．反映在校内的各种活动之中，能使教育和教学活动得以顺利进行的媒介是（　）
A．教师技能
B．师生的认知水平
C．校风
D．师生关系
4．利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学（　）方面的应用。
A．课堂讲解演示教学
B．个别化学习
C．虚拟教室
D．远程教学
5．感知一运动不协调属于（　）的心理与行为特征。
A．学习困难儿童
B．情绪与行为问题儿童
C．盲和弱视儿童
D．弱智儿童
6．在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（　）
A．评价性学生观
B．移情性学生观
C．刻板印象
D．皮格马利翁现象
7．由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（　）
A．问题情境
B．功能固着
C．知识经验
D．定势
8．奥苏贝尔认为学龄儿童获得概念的典型方式是（　）
A．概念记忆
B．概念理解
C．概念同化
D．概念运用
9．班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（　）
A．信息功能
B．记忆功能
C．动机功能
D．强化功能
10．使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（　）
A．逐渐分化原则
B．整合协调原则
C．启发性原则
D．循序渐进原则

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11．积极归因训练包含的意义是（　）
A．运气归因
B．情绪归因
C．努力归因
D．能力归因
E．现实归因
12．男女儿童之间在学习方面的差异包括（　）
A．言语能力的差异
B．数学与空间能力的差异
C．成就动机的差异
D．智力水平差异
E．生理与心理差异
13．所谓特殊儿童必须具备的两个条件是（　）
A．身心特质有一定障碍
B．身心特质不同于常态
C．学习成绩赶不上教学进度
D．生活不能自理
E．无法从一般的教育环境得到正常的适应与发展，需要借助特殊的协助
14．智力训练的方案大致可分为对（　）的训练。
A．智力本身
B．思维能力
C．元认知
D．学习策略
E．学习能力
15．从动作的特点及其关系来划分，可把动作技能的迁移划分为（　）
A．顺向迁移
B．双侧性迁移
C．逆向性迁移
D．动作一动作的迁移
E．语言一动作的迁移

历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)

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