三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
16．个人化教学系统是由__________提出的。
17．联结派学习理论的鼻祖是__________。
18．使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是__________。
19．学习策略的研究开始于1956年__________等人的工作。
20．“抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的__________原则。
四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。
21．智力水平越高创造力就越强。【】
22．巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。【】
23．和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发现式和接受式两种。【】
24．对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。【】
25．学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。【】
五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26．如何开展有效的练习?
27．学习迁移可以划分成哪些不同的类型?
28．简述中学生道德情感的特点。
29．简要论述创造力的培养原则。
30．简要论述品德心理结构的特征。
六、论述题(本大题共2小题，第31小题10分，第32小题15分，共25分)
31．简要评价人本主义学习与教学理论。
32．论述教师威信的形成、维持与发展。
历年真题：2010-2012年四川教师资格证考试真题(A/B级)
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