1、学习迁移的共同要素说的代表人物是（ ）
A．沃尔夫
B．高尔顿
C．桑代克
D．斯金纳
2、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（ ）
A．智力技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
3、学生为了获得师长的赞许或认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，是构成学生学习动机的（ ）
A．安全内驱力
B．认知内驱力
C．自我提高内驱力
D．附属内驱力
4、研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（ ）
A．观察法
B．问卷法
C．实验法
D．经验法
5、从迁移到结构匹配学说是由（ ）提出的。
A．贾德
B．苛勒
C．詹纳特
D．罗斯
6、所谓“心理健康”，不仅仅是指人没有心理疾病，而且还具有良好的适应性，能充分发挥其（ ）
A．身心的潜能
B．主观能动性
C．工作的积极性
D．智力水平
7、根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（ ）
A．群体内竞争
B．群体间竞争
C．个人间竞争
D．个人与群体竞争
8、心理健康教育的非指示性原则的提出者是（ ）
A．桑代克
B．高尔顿
C．比奈
D．罗杰斯
9、 1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（ ）
A．加涅
B．布鲁纳
C．奥苏贝尔
D．杜威
10、心理健康的非指示性原则的提出者是（ ）
A．潘菽
B．罗杰斯
C．维果斯基
D．马斯洛
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
试题推荐：2014年四川《教育心理学A/B》模拟试题及答案 命题预测试卷
233网校“省考”一次过：2014教师资格VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀考试！
