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2014年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)考点测试题(3)

来源:233网校 2014年8月27日
导读:
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11、 个人化教学系统的提出者是( )
A.华生
B.维果斯基
C.凯利
D.凯勒
12、迁移的图式理论的代表人物是( )
A.贾德
B.苛勒
C.里德
D.罗斯
13、根据皮亚杰的心理发展观,一个10岁的儿童属于认知的( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
14、用“量杯”实验说明定势的消极影响的是( )
A.贾德
B.苛勒
C.里德
D.卢钦斯

15、下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?( )
A.处事热情
B.情绪稳定
C.待人亲切
D.才思敏捷
16、认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是( )
A.加涅
B.林格伦
C.斯金纳
D.我国心理学者
17、西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是( )
A.冯特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.罗杰斯
18、动作技能形成过程的第一阶段是( )
A.联系形成阶段
B.认知阶段
C.自动化阶段
D.熟练阶段
19、提出“最近发展区”概念的是( )
A.乌申斯基
B.皮亚杰
C.维果斯基
D.鲁利亚
20、在技能形成的练习过程中,其练习结果的表示方法是用( )
A.图示
B.坐标
C.遗忘曲线
D.练习曲线

历年真题:四川教师资格证考试真题(A/B级)

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