31、简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
32、举例说明正式群体和非正式群体。
33、简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。
34、简述克服遗忘的主要方法。
35、简述学习评定中常见的教师心理误差。
历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)
试题推荐：2014年四川《教育心理学A/B》模拟试题及答案 专家命题预测试卷A
233网校“省考”一次过：2014教师资格VIP班，浓缩高频考点，带你短时秒杀考试！
2014年四川教师资格《教育心理学》(A级)冲刺试卷(3)
导读:
进入全真模拟考场在线测试此套试卷，可查看答案及解析并自动评分 >> 在线做题
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31、简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
32、举例说明正式群体和非正式群体。
33、简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。
34、简述克服遗忘的主要方法。
35、简述学习评定中常见的教师心理误差。
31、简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。
32、举例说明正式群体和非正式群体。
33、简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。
34、简述克服遗忘的主要方法。
35、简述学习评定中常见的教师心理误差。
责编：lxh
相关阅读
-
四川2014年《教育心理学》(A级)冲刺试卷(1)
-
四川2014年《教育心理学》(A级)冲刺试卷(2)
-
四川2014年《教育心理学》(A级)冲刺试卷(4)
-
4套2014年四川《教育心理学》(B级)考点测试题
-
6套2014年四川《教育心理学》(B级)冲刺试卷
-
2014年四川《教育心理学》(B级)考点测试题(1)
-
2014年四川《教育心理学》(B级)考点测试题(2)
-
2014年四川《教育心理学》(B级)考点测试题(3)
-
2014年四川《教育心理学》(B级)考点测试题(4)
-
2014年四川《教育心理学》(B级)冲刺试卷(2)
-
2014年四川《教育心理学》(B级)冲刺试卷(4)
-
2014年四川《教育心理学》(B级)冲刺试卷(6)
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题