A.文学
B.数学
C.化学
D.物理
12、在充实制教学策略中,扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是( )
A.原则充实
B.水平充实
C.垂直充实
D.弹性充实
13、提出动机性遗忘理论的心理学家是( )
A.弗洛伊德
B.岁杰斯
C.布鲁纳
D.斯金纳
14、在认知变化的过程中,顺化说明发展,是一种( )
A.质的变化
B.大小的变化
C.量的变化
D.功能的变化
15、在各类学习评定中,一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整的是( )
A.配置性评定
B.形成性评定
C.总结性评定
D.综合性评定
16、按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于( )
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
C.思维阶段
D.抽象思维阶段
17、发散思维的三项特征是( )
A.间接性、独创性和流畅性
B.变通性、灵活性和流畅性
C.概括性、间接性和变通性
D.变通性、独创性和流畅性
18、对儿童心理发展起主导作用的是( )
A.学校教育
B.家庭教育
C.个人倾向
D.社会影响
19、学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平,其中最高水平是( )
A.解释的理解
B.字面的理解
C.批判性理解
D.创造性理解
20、下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论?( )
A.桑代克
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.布鲁姆
历年真题:四川教师资格证考试真题(A/B级)
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