31、简述学习测量和评定的主要功能。
32、简述促进理解的方法。
33、简述加涅的指导学习理论。
34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
35、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
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2015年四川教师资格《教育心理学》(A级)押密试卷(3)
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四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31、简述学习测量和评定的主要功能。
32、简述促进理解的方法。
33、简述加涅的指导学习理论。
34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
35、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
31、简述学习测量和评定的主要功能。
32、简述促进理解的方法。
33、简述加涅的指导学习理论。
34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
35、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。
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