1、迁移的形式训练说的心理学基础是（ ）
A．官能心理学
B．人本主义
C．行为主义
D．认知心理学
2、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ）
A．詹姆士
B．桑代克
C．斯金纳
D．布鲁纳
3、下列不属于教学设计过程的基本要素的是（ ）
A．分析教学对象
B．制定教学目标
C．选用教学方法
D．掌握教学内容
4、现代教师发展的方向（ ）
A．学术化
B．现代化
C．专业化和人性化
D．专家化
5、教学设计的应用可分为（ ）
A．主动和被动的不同层次
B．积极和消极的不同层次
C．宏观和微观的不同层次
D．正确和错误的不同层次
6、创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（ ）
A．条理性和目的性
B．新颖性和独创性
C．抽象性和概括性
D．普遍性和具体性
7、根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（ ）
A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段
8、对于学习迁移现象最早的系统解释是（ ）
A．形式训练说
B．概括化理论
C．共同要素论
D．关系理论
9、一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（ ）
A．120
B．84
C．83
D．100
10、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（ ）
A．课堂语言障碍
B．心理障碍
C．角色地位障碍
D．课堂效果障碍
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