31、简述学习困难儿童的心理与行为的特征。
32、简述学习动机对学习效果的影响。
33、简述促进陈述性知识学习的一般条件。
34、简述精加工策略的作用。
35、简述教师的人格品质对教育、教学影响的表现。
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2015年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)临考猜想卷(1)
导读:
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四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
31、简述学习困难儿童的心理与行为的特征。
32、简述学习动机对学习效果的影响。
33、简述促进陈述性知识学习的一般条件。
34、简述精加工策略的作用。
35、简述教师的人格品质对教育、教学影响的表现。
31、简述学习困难儿童的心理与行为的特征。
32、简述学习动机对学习效果的影响。
33、简述促进陈述性知识学习的一般条件。
34、简述精加工策略的作用。
35、简述教师的人格品质对教育、教学影响的表现。
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