16、在直观教学中。要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即 （ ）
A．差异律
B．练习律
C．准备律
D．活动律
E．组合律
17、师生相互作用的设计可分为（ ）
A．讨论
B．个案研究
C．角色扮演
D．模拟
E．商量
18、客观刺激物的特点包括（ ）
A．刺激物的新异性
B．刺激物的强度
C．刺激物的变异性
D．刺激物之间的对比关系
E．刺激物的活动变化
19、奥苏贝尔提出的主要影响迁移与保持的认知结构变量(指标)有（ ）
A．可利用性
B．新旧观念的可辨别性
C．原有的起固定作用观念的稳定性
D．原有的起固定作用观念的清晰性
E．目的性
20、学习困难儿童的失常现象可能包括（ ）
A．大脑受伤
B．轻微大脑功能失常
C．阅读困难
D．发展性失语症
E．知觉障碍
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