1、根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标。（ ）
A．认知领域
B．情意领域
C．心因动作领域
D．记忆领域
2、柯尔柏格指出道德发展是（ ）
A．家庭与社会交互作用的结果
B．家庭与学校交互作用的结果
C．个人与社会交互作用的结果
D．学校与社会交互作用的结果
3、认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（ ）
A．艾里克森
B．皮亚杰
C．柯尔柏格
D．马斯洛
4、当前我国教师的主要的、基本的心理特征是（ ）
A．热爱学生，期望学生健康成长
B．意志坚定，善于支配感情
C．思维灵活，注意客观分析
D．观察敏锐，善于了解学生
5、能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（ ）
A．字面理解
B．解释的理解
C．批判性理解
D．创造性理解
6、教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是（ ）
A．教什么
B．如何教
C．教的过程
D．教的结果
7、研究认知风格最著名的心理学家是（ ）
A．西蒙
B．威特金
C．苛勒
D．卡根
8、心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（ ）
A．可变性
B．稳定性
C．永恒性
D．不可知性
9、下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论（ ）
A．桑代克
B．皮亚杰
C．布鲁姆
D．布鲁纳
10、下列属于非正式学生群体的是（ ）
A．学习小组
B．团队组织
C．学生宿舍的寝室
D．班级中的“团伙”
11、达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（ ）
A．过度学习
B．复习
C．记忆恢复
D．强化
12、创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（ ）
A．普遍性和具体性
B．新颖性和独创性
C．抽象性和概括性
D．条理性和目的性
13、把短时记忆的信息改变成为容易加工和接受的形式的过程是（ ）
A．复述
B．复诵
C．编码
D．检索
14、观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的（ ）
A．目的性
B．条理性
C．敏锐性
D．精确性
15、在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是（ ）
A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度
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