16．教育目标的心理功能包括（ ）
A．启动功能
B．导向功能
C．激励功能
D．评价功能
E．聚合功能
17．奥苏贝尔认为同化模式有（ ）
A．下位学习
B．上位学习
C．并列结合学习
D．命题学习
E．代表性学习
18．知识巩固的途径有（ ）
A．提高学习的自觉性
B．使用简单重复感知的方法
C．提倡在理解的基础上记忆
D．动用记忆规律，使用合理的记忆方法
E．合理地组织复习
19．在直观教学中。要使对象从背景中突出，必须遵循三个规律，即 （ ）
A．差异律
B．练习律
C．准备律
D．活动律
E．组合律
20．下列选项中，属于学习测量和评定的功能的有（ ）
A．诊断功能
B．管理功能
C．教育心理功能
D．导向功能
E．反馈与鞭策功能
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