生：同分母的时候分子相加减分母不变，所以是5/10+3/10，8/10，8/10-2/10是6/10。
师：那么遇到了6/10，我们要记住要约分。很好，这个同学的答案也是3/5。不错。同学们，你们来看看这两种计算方法有什么共同之处？又有什么不同之处？好，你来说。
生：相同的部分是在分数加减混合运算的时候，运算的顺序都是从左往右。
师：没错，我们的分数加减混合运算和整数加减混合运算是相同的。那么我们要注意的第一个要点，计算的时候要重组往右进行计算。同学们还发现了什么呢？你说。
生：异分母在进行加减混合运算的时候，要先通分。
师：非常棒！不错。分母加减混合运算的时候要先通分，那么这个题目当中两个同学都先进行了通分，但又有不一样的地方，同学们觉得哪一种更好？你来说。
生：我觉得第二个同学的这种方式更好，因为一次性都通分了，这样计算起来更简便。
师：这位同学非常善于总结，不错。同学们，你们来看一看，我们今天学习分数加减法的混合运算，学习了哪些内容？大家一起来总结。第一个要点是在计算的时候，要按照从左往右的顺序进行计算。第二个要点，当我们计算的是一分母的加减混合运算的时候，要注意先通分，一次性通分能够使得我们的计算变得更加简单。很好！
师：那么接下来让我们来计算一下。1/2+3/10-1/2等于多少？同学们来试一试，那么今天老师给同学们布置一个小小的作业，大家来观察一下我们生活当中什么时候会遇到需要用分数加减混合运算的题目来解决数学问题。请同学们好好的思考一下。好了，我们这节课到这里就结束了。
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