2013年下半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题参考答案及解析
度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。”
6．B【解析】《中华人民共和国教育法》第八条规定“教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。体现的是教育的公
共性原则。
7．B【解析】学校对小涛进行教育的恰当方式是了解情况后耐心教育他。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定“中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。”《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”
8．A【解析】李老师的做法是行使教师权利。《中华人民共和国教师法》第七条规定“教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。
9．A【解析】班主任最恰当的做法是制止小莉这种行为。《中小学班主任工作条例》第九条规定“认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
10．D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定“未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”
11．B【解析】张老师的做法侵犯了学生的人格尊严违反了《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的准则。关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
12．C【解析】李某可以提出申诉的机构是当地县教育行政主管部门。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。” 
中山为总理。同盟会制定了“驱除鞑虏、恢复中华、建立民国、平均地权”的政治纲领，后来孙中山将其阐发为“民族”、“民权”、“民生”的“三民主义”，成为辛亥革命的指导思想。在同盟会的推动下，lO月10日晚，湖北新年工程营的革命党人熊秉坤、金兆龙等打响了武昌起义的第一枪，率领起义军攻占楚望台军械库，
夺取枪支弹药。第二天，起义军攻陷总督衙门。汉口、汉阳的新军起义响应，革命在武汉三镇取得了胜利。1911年是旧历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。武昌起义后，各省纷纷响应，武昌起义不到两个月，内地l8个省市已有14个省举旗独立。1911年l2月，独立各省代表在南京集会，决定成立临时政府并以此作为临时政府所在地，选举孙中山为“中华民国”临时大总统，选举黎元洪为副总统。l912年元旦，孙中山在南京宣誓就职，“中华民国”正式成立。2月12日，清王室接受了清帝退位优待条件，宣布退位，统治中国260余年的清王朝寿终正寝。
21．c【解析】达尔文(1809--1882)，英国生物学家，进化论的奠基人。他写作了《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学及哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为l9世纪自然科学的三大发现之一。
22．B【解析】李白(701_62)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙”“诗侠”之称。有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将迸酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
杜甫(712—770)，今河南巩县人。我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”。杜甫的诗歌不仅具有高度的思想性，而且具有高度的艺术性，是内容与形式完美结合的典范。现实主义是杜甫创作方法上的最大特色，沉郁顿挫是杜诗的基本风格。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，他脍炙人口的诗篇有《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》和“三吏”、“三别”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多、最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。
李贺(790-816)。今河南宜阳人，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。有“诗鬼”之称。他作诗态度认真严肃，呕心沥血，刻意创新，形成了想象奇特、思维奇谲、辞采奇丽的独特风格。但由于过分标新立异，有的作品晦涩险怪。现存李贺诗200余首，《老夫采玉歌》等是其代表作。
23．A【解析】《黄河大合唱》由光未然作词，冼海星作曲。是一部史诗性大型声乐套曲，共分八个乐章。作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄 
后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融人西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大。所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。
26．B【解析】photoshop是专用的图形图像加工处理软件。
27．D【解析】图片和自选图形是同级按钮。
28．c【解析】否定后件能够推出前件。
29．B【解析】由此可以推出的结论是有的数学家是教育家。二、材料分析题
30．【参考答案】这是一堂非常成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。
(1)该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。
(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。
(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。
31．【参考答案】何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德 
