2013下半年教师资格考试《小学综合素质》真题

一、单项选择题（共29小题，每小题2分)
1、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（　）
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
2、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（　）
A．培养学生特长
B．发展学生潜能
C．尊重学生个性
D．私拆学生信件
3、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　）
A．个体需求具有层次性
B．气质类型具有多样性
C．人类智能具有多元性
D．人类发展具有共同性
4、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（　）
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考
B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发扬
D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》提出，对中小学教师实行（　）
A．每两年一周期的全员培训
B．每三年一周期的全员培训
C．每七年一周期的全员培训
D．每五年一周期的全员培训
6、“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（　）
A．国家性原则
B．公共性原则
C．方向性原则
D．强制性原则
7、学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（　）
A．将他交给家长批评教育
B．了解情况后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批评教育无效果开除他
8、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（　）
A．行使教师权利
B．履行教师义务
C．影响学校的秩序
D．给学校出难题
9、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（　）
A．制止小莉这种行为
B．批评小娟总是告状
C．劝说小莉不要声张
D．劝说小娟宽容小莉
10、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（　）
A．限制其与其他同学接触
B．限制其使用学校的设施
C．按其以往表现评价品行
D．允许参加学校各项活动