2013年11月教师资格《中学教育知识与能力》真题

11、“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是（ ）。
A．培养学生知情意行的过程
B．促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C．长期、反复的逐步提高的过程
D．组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程
12、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）
A．注意分配
B．注意稳定性
C．注意广度
D．注意转移
13、最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）
A．外在远景动机
B．内在远景动机
C．外在近景动机
D．内在近景动机
14、林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）
A．复述策略
B．调节策略
C．监控策略
D．计划策略
15、赵明能够根据A＞B，B＞C，则A＞C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（）
A．感知运动
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
16、赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）
A．整体型
B．序列型
C．场独立型
D．场依存型
17、在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因只有半杯水而担忧，这说明情绪具有（ ）
A．主观性
B．感染性
C．客观性
D．两极性
18、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（ ）
A．惩罚和服从
B．相对功利
C．遵守法规
D．道德伦理
19、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ）
A．强化法
B．系统脱敏法
C．理性—情绪疗法
D．来访者中心疗法
20、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）
A．恐惧症
B．焦虑症
C．抑郁症
D．强迫症
21、某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？
A．自我服务行为
B．人际纪律
C．自我约束
D．反抗行为