27．简述中国绘画史中的“徐黄异体”。
28．依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型•表现”学习领域教学需要达成的目标是什么?
29．美术教学的基本原则有些?
30．《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出，“采用多种评价方式评价美术作业”。其中，“多种评价方式”指的是什么?
三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
31．案例：
某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动。教师先让学生自由组合，然后让其搜集作品相关资料并进行分析和探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的教师却提‘出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识；学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……
问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性美术学习活动的利弊。如果你是美术教师，如何更好地开展此类美术教学活动?
32．案例：
桌城市初中学校只有一个美术老师，要任教全校16个班的美术课，教学任务繁重。
因此，该教师似乎不可能对每个学生的美术学习情况都进行评价或提出改进建议。
问题：在此情况下，你会给该教师哪些评价建议?
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