四、教学程序
教学环节
教学程序
设计意图
组织教学(导语)
1分钟
今天我们将继续第三单元的学习,前几节课我们跟着朱自清先生一起去欣赏江南春天的美景,伴着老舍先生一同去感受了济南冬天特有的魅力,这节课我们将和当代作家峻青一道去领略《海滨仲夏夜》的迷人景色。
建立联系
激发兴趣
检查预习并简单评价-8分钟
1、完成小黑板上的练习:
(1)改正下列字词注音或书写有误之处。
(2)用下面词造句。
2、背诵课文前三段。
1、读准字音,理解词义。
2、强化背诵
3、强调积累,培养语感。
复习回顾写景文章的阅读方法-2分钟
问:写景的文章该怎么读呢?
学生回顾,教师出示小黑板:
1、文章写什么景?
2、文章所写的景物有什么特征?
3、作者是怎样捕捉到这些特征,并将其具体而动人地展示的?
方法引路
指导自读
研
读
课
文
27分钟
(一)请同学们阅读课文想想文章写了哪些景物?这些景物有什么特征?{请一小组学生(三人)到黑板前讨论并完成小黑板上的表格}
段次
时间
景物
特征
1
|
3
从夕阳落山不久到夜色加浓
4--7
8--12
从月亮上来到夜深
理清文章思路,抓住关键词句,领会作者抓住特征描写景物的方法。