教学目标：一、掌握自读提示里的词语。
二、领会本文中“小人物”表现出的“大主题”
三、学习本文语言通俗、活泼、散发出泥土气息的特点。
重点难点：目标二。
教学过程：（引入：大家好，今天我们学习另一篇通讯：种树“种到”联合国。书写标题及体裁。请同学们
翻到第五课，昨天老师已经布置了课前预习，我们来复习一遍。）
一、检查预习，完成目标一：（点名抽查）（出示小黑板或投影）
（一）注音
惊诧（）迁徙（）叠（）映湍（）急滋（）养
枸（）杞（）部署（）坚持不懈（）
（二）巩固注音－－选择注音全正确的一项并订正错误
A、寂（qi）静旷（kuang）野叮嘱（zhu）（ji）
B、枸杞（gouqi）辗（zhan）房签署（shu）（nian）
C、惊诧（cha）滋（zi）长湍（tuan）急（R）
D、迁徙（xi）机械（jie）目睹（du）（xie）
（三）二分钟记忆，再点名抽查生词解释：
惊诧：迁徙：
陆续：坚持不懈：
叠映：绵延悠长：
湍急：滋养：
（四）小结并过渡：大家已经熟练地掌握了本文的生字生词；现在我们来学习并掌握课文的内容。
二、导入：有哪位同学知道“荒漠”是什么样子的？学生描述之后再播放图像资料或传阅图片来加深印象。
接着介绍我国荒漠化状况及联合国防治荒漠化公约概况。并介绍防治荒漠化的手段及意义。再转入课文：
今天我们学习的这篇通讯，就是报道一位中国普通女性因种树治沙而受到联合国的邀请，参加联合国国际
防治荒漠化公约第八次政府间谈判会议的事迹。
《种树“种到”联合国》教案
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