《骆驼寻宝记》教案
个性练习设计
1．仿照下列例句来造句。
隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。
2．说说下列加点词的作用。
(1)可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默的走着
(2)骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的“夹扁谷”。
3．简明扼要，是运语言的基本要求。请把下面的一项关于乘坐飞机的规定，压缩为一句话。要求符合原意，不超过55字(含标点)。
乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查。无论是中国人还是外国人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品，也要接受安全技术检查。检查时间在登机前。经过有关部门准许的，可以免于检查。
教学步骤
(第2课时)
第2课时教学流程设计
教师指导学生活动1．指导评议片断练习1．学生朗读片断练习，进行评论2．分析骆驼形象2．阅读课文第二部分3．引入辐射材料与课文主题做比较3．对比阅读
一、指导评议片断练习(约分钟)
教师活动学生活动
1．请学生自选几种熟悉的动物，写一段话。
要求形象地描述出该动物的特征。
2．统计学生选取哪几种来描写其特征。
3．选3～4个有代表性的片断，组织集体评议。(评议标准：这种动物的特点是什么，这位同学是怎样抓住其特征描写的，成功之处在于哪儿，不足之处在于哪儿)
4．小结：指出修改方向。(巡视，个别辅导)
1．作片断练习
2．举手汇报，看谁的选材最具新意。
3．朗读片断，选材相同的同学可相互补充，其它同学帮助做修改。
4．听记，对照自己的习作做认真修改后，小组评议，领悟文章是改出来的。品尝修改作文的乐趣。
责编：daiy
相关阅读
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题