《万紫千红的花》教案

［参考答案］

不能。因为第一部分说明花会有各种不同的颜色，是由它的内部原因，即花的“色素”决定的。第二部分紧接第一部则进一步说明了花的颜色会有这样奇妙的变化，除了“花青素”在起作用外，各种花含有的色素和酸、碱的浓度也不一样，加之随着养料、水分、温度等条件经常在变化，所以花的颜色会出现“奇妙的变化”。如果说第一、二两部分是从花的内部原因来说明的，那么，第三部分则是从外部现象说明了花的颜色的种数以及它的进化与“选择”。而第四部分说明诗人谈花的妙语，更是在前三部分客观说明花的基础上上升为主观理性的说明，概括写出了“花”对人们生活的实用价值与审美需要。

3.问：本文运用了哪些说明方法，找出来说说它的作用。（让学生从课文中找出后，教师归纳；关于说明的作用，可让学生逐条口头分析，旨在培养学生的思维表达能力）

①会变色的花很多。例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。（举例子）

②胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。（列数字）

③我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在摄氏三十度的暗室里就变成白色了。（举例子、列数字、作比较）

④有人统计了四千一百九十七种花的颜色，作了如下的分类：

（配图表、列数字、分类别）

⑤意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了，……（作引用）

⑥有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来作试验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是碱性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色，因为醋是酸性的。（下定义、分类别、举例子）

4.要求学生说出自己所学过的或熟悉的诗人关于“花”的妙语，也可指历代诗人咏花的诗句（这一项练习可采用“接龙”的游戏方法，也可以采用班级组与组之间开展竞赛的方法，看谁第一）

教师补充几例

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

──唐·白居易《忆江南》

满园春色关不住，一枝红杏出墙来

──宋·叶绍翁《游园不值》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

──宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

5.让学生谈阅读体会：本文不长，但给读者的信息很多，而且简洁、流畅、生动、富于变化。说说你读了之后增加了哪些新知识。