第二教时
复习检查：
检查第一部分的结构提纲，补充使之完整。
检查练习，具体说明。
研习新课
以上是批判个人主义，以下则重点批判个人英雄主义和风头主义。这两者都是把个人利益置于他人和革命之上的，都是剥削阶级的思想意识，但在具体表现上，前者是处处强调个人利益，而后者则主要是自高自大、出风头。
仿照第一部分的层次分析，研究第二部分的内容、层次。
学生充分研究辨析，教师适当点拨启发，逐渐明确：
仍是先提出问题，是在“不少同志中”“或多或少地”存在着。语气要委婉得多。
接着分析问题：列出表现，指出危害。
列举表现，先总说一句：首先计较个人在党内地位的高低。而后再具体论述，用7个句子举例论证，铺陈其表现，句式相近，一气呵成。铺陈时，每每把相反的内容两两对照，例如“盛气凌人，不可一世”和“谦逊和气”；“高升”和“下降”；“行时”和“倒霉”等等，这样对比鲜明，揭露更有力。在用语上，突出表现了准确、鲜明的特点：说到骄傲，是“企图压倒别人”（事实上是不可能的）；说到“自满”，则是“指挥别人”，而且不是“企图指挥”，而是时时、处处指挥别人。个人主义者“受不起委屈”，不是“常常”，而是时时处处。但装扮成“英雄”则又是“企图”了。文中更用了“孽根”这样的词语表明其根深蒂固。列举表现之后，就分析其危害和根源。说到危害，指出可能有动摇的危险，可能动摇其共产主义信念，成为党的变节者。尽管话说得很有分寸，充分留有余地，但后果也够严重的。说到根源，指出这是由于残存着剥削阶级的思想意识，由于没有共产主义的伟大胸怀。
以上批判错误，以破为主；以下继续从反面立论，深入剖析。作者先用比较的方法论证党员不应该有任何的骄傲自满。文章从三个方面论述不应该骄傲自满的理由，一从党员的“伟大”成绩和整个共产主义事业作比，说明不值得骄傲；再从党员的业务方面正面说理，不应该骄傲；最后从个人地位高底之于一滴和大海相比，进一步说明不应该骄傲。分三层，以破为主，多层并进，全面剖析“不能有任何的自满和骄傲”这个中心。
但是，反对个人英雄主义的骄傲自满，却不应该反对革命英雄主义，不应该反对共产主义英雄。以下荡开一笔，深入一层，集中论述共产主义英雄的问题。
首先，共产主义事业需要无数的共产主义英雄。文章连写四句，从正反两方面，反复阐述这个思想，词切意深，字字着力。例如在一句话中就曾连用三个修饰成分：“确是”“很重要的”“完全不可忽视的”。真是斩钉截铁，毋容置疑。下一句为了使假设关系的复句意思关联更紧，又把它放在连锁的关系中表述：“谁要是……谁就……”使语意更加紧凑有力。最后，又用比较的方法，深入剖析个人主义的“前进心”和共产主义的前进心的不同本质、不同结局，态度鲜明，用语准确，既不含糊，又有分寸。
那么怎样培养和造就共产主义的真正的领袖英雄呢？第11自然段又从10自然段“需要”再深入一步，阐释共产主义英雄要求具备的软件。条件当然很多，作者主要从英雄主义的不同本质加以对比区别，说明个人英雄主义者是绝不会成为共产主义的真正领袖和英雄的。这既批判了个人英雄主义，又明确了共产主义英雄要求具备的条件。
行文至此，作者意犹未尽，因而文章又进一层，作者又用演绎推理继续论证：即使是共产主义领袖和英雄也只是做了一部分工作，不能包括天下——也同时说明共产主义是千百万人长期集体创立的伟大事业，应该有共产主义的伟大胸怀。有了这样博大的胸怀，也就不会有个人英雄主义滋生了。文章又从更高的角度，从根本上补足一笔，回应上文的根源一句。
文章的最后一段先从整体说起：任何领袖和英雄在共产主义事业中都只是做一部分工作，就是像马恩列斯这样的大人物也只是做好了一部分工作。由这些一般规律，作者自然而然地得出结论：我们这些普通党员，也只能是做一部分工作，尽一部分责任；做好了一部分工作，也就算尽到了自己的责任了。作者用演绎的方法，从一般规律推及特殊情况，涵盖全体，盖莫能外。
让学生回忆第二部分的主要内容，并概括归纳。学生互相补充，老师适当启发，逐步完整：
第二部分由辩证的两部分组成：先破骄傲自满，后立革命需要英雄。不论破还是立，都围绕着反骄破满、反个人英雄主义这个中心，使文章既不失分寸，而又旗帜鲜明。不仅结构段落上的安排如此，在遣词造句上也同样体现这一点，有法有度，准确鲜明。这是由作者的认识水平决定的，是作者坚定的共产主义信念决定的。作者在文中提出的反对个人主义和个人英雄主义的问题，不仅对于我们树立共产主义世界观有着重大作用，就是对我们日常做人，也有着现实的指导意义。
巩固复习：
1．整理第二部分的结构提纲。
2．辨析练习三的三组句子，比较遣词造句的不同带来的语义差异。
3．找出用词准确的事例。
我们反对个人英雄主义、风头主义、绝不是反对党员的前进心。为了人民，力求前进，这是共产党员最宝贵的品质。
共产主义的前进心，和个人主义的“前进心”，是完全不同的。前者追求真理，拥护真理，并且最有效地为真理而斗争，它有无限的发展前途和进步性。
只有毫无个人目的、完全忠实于党的党员，他有高度的共产主义的道德和品质，掌握马克思列宁主义的理论和方法，有相当的工作才能，能够正确地指导党的工作，努力学习，不断前进，只有这样的党员，才能取得党的信任。”
