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个人和集体·示例之一

来源:233网校 2006年11月8日

第二课时

重点

第二部分语言分析;本文说理方法的研究。

进程

(一)从第八节开始,文章转入正面的阐述。

为了使自己正面的观点表达得鲜明、有力,作者特别注意选用恰当的词语表达肯定的语意:一开头,以三个“需要”,突出共产主义事业需要英雄和领袖的迫切性;两个“大大”,强调为培养英雄和领袖,我们要做的巨大的工作。

读这一节,要注意各句准确的修饰词语。以两句为例:①“还需要在各方面培养锻炼很多很好的共产主义的革命的领袖和英雄。”这一句中,“在各方面”指的是范围,“培养和锻炼”指的是手段,“很多”说数量,“很好”说质量,“共产主义的革命的”说的是本质。②“有个人主义思想的人,常为个人利益而自觉地抹煞、掩蔽和歪曲真理。”一句中,“为了个人利益”说的是损害真理的目的,“自觉地”说的是损害真理的程度,“抹煞、掩蔽和歪曲”说的是损害真理的三种手段。

为了鲜明地区分共产主义前进心和个人主义“前进心”,本节末尾,从目标、前途、性质三方面明确地说明了无产阶级的共产主义的前进心的概念。用确切的词语准确地表述概念,可以大大提高整篇文章准确程度,使文章具有很强的逻辑力量。

(二)第九节阐述怎样的人才能成为共产主义事业的真正领袖和英雄,两个“决不是”,一个“决不能”从反面阐述。说得斩钉截铁,态度鲜明,语气肯定。

议论文常用复句来概括丰富的、复杂的思想内容,以使道理阐说得既简炼又精确完备。本节的最后一句就用了“只有……只有……才能……才能……”从正面强调一个真正的领袖和英雄所必须具备的条件:思想境界(毫无个人目的,完全忠实于党),道德品格(具有高度的共产主义的道德品质),理论素养(掌握马克思列宁主义的理论和方法),工作能力(有相当的工作才能),实际成绩(能够正确地指导党的工作),自我要求(努力学习,不断前进)。

(三)最后一节阐述革命者在共产主义事业中所起的作用。

强调个人的工作只是事业的一部分时,用了三个“任何”的定语,突出无一例外,体现了思维的严密性,语气也干净利落。

一小节中出现了十二个“一部分”,准确说明了个人努力在整个事业中的位置,鲜明地表达了马克思列宁主义的科学观点。

谈普通的党员为党的事业工作时,用了“多一点”、“少一点”,“大小不一地”,“多少不一地”等修饰语,这些词语体现了说理的实事求是、合情合理,是用语准确——准确地表达自己的感受和观点的又一生动的例子。

(四)总起来说,《个人和集体》在语言表达上有如下几个特点

1、论述语言的准确性,在课文中突出地体现于:准确地表达事物的现象和本质,确实地揭示事物内在的联系和规律,真挚地陈述作者的感受和感情,恰 当地表达自己的观点和主张。

2、为了使论述准确、缜密,作者经过了仔细的推敲、选择,在文字中恰当地使用了一些表示性质、状态的形容词,表示程度、范围、肯定、否定的副词和表示方面、关系的介词,将客观事实阐明得非常准确,将自己要说的道理叙述得明确、周全而很有分寸。

3、阐述一些复杂的、互相关联的道理时,恰当地使用了一些复句,使说理环环扣连,层层推进,具有很强的逻辑性。

4、色彩鲜明的词语对照,相同词语的连用和重复出现,排比句和反诘句的恰当运用以及一些形象鲜明的成语的运用,使准确、严密、概括性强的论述语言,同时具有了生动、鲜明的特点。

(五)说理透辟,以充足的理由证明自己正确的观点和批判错误的观点,是本文说理论述上的另一特点。

说理透辟,论证充足,当然不仅仅是一个方法的问题,它和作者的阶级立

场、思想方法、生活经历和对事物的认识能力等都有密切的关系。但要将道理说得清楚透彻,又是一定要讲究说理的步骤和方法的。

本文中下列说理方法是值得我们借鉴的:

1、文章第二节揭露个人主义时,首先说了个人主义的三种表现形态,接着说个人主义者在生活和工作两方面的截然相反的态度,然后用两个“一切”将这些态度概括起来,最后挖掘了个人主义者的思想根源。这种由现象到本质的步步深入的说理方法,可称为“由表及里法”。

由表及里法,普遍用于对某一事物或某一社会现象的剖析中。有的文章,如《反对自由主义》通篇采用了这一方法。这样从事物外在的表现一层层地剖析到内里的本质,既符合人们由浅入深地认识事物的认识规律,又达到将道理说透的要求。

2、为了帮助大家深刻认识个人英雄主义的错误,文章第五至第七节对个人英雄主义作了严肃的批判。提出论点后,少奇同志作了三个比较:先将这些同志取得的一点成绩和整个共产主义事业相比较,用诘问句强调:相比之下,个人的成绩是很小的,不值得骄傲的;再与共产党员应尽的义务相比较,指出:应防止自满和骄傲;最后又将个人地位至极的皇帝与共产主义事业家相比较,用诘问句强调:个人地位只是“大海中之一滴”,不值得计较和夸耀,这是一种比较说理的方法。

比较是鉴别事物的一种好方法。通过一事物古今、先后等各个发展阶段的纵比,及此事物与彼事物(如:皇帝与共产主义事业家),事物的局部与事物的整体(如:个人成绩与整个事业)之间的横比,事物的特点或矛盾就会暴露得十分显明,所阐述的道理就具有了一种无可辩驳的逻辑力量,自然地为读者所接受。

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