二、保路运动
1． 清政府的“铁路国有”政策
师：20世纪初，面对帝国主义疯狂掠夺我国铁路修筑权和矿山开采权的形势，资产阶级曾发起过一场什么运动？这场运动的性质怎样？（启发学生回忆、思考、回答问题）
生：（回忆、思考、回答问题）
师：20世纪初的收回利权斗争，取得了什么重要成果（出示《收回利权斗争形势》投影地图或电脑教学软件，引导学生结合该图，阅读课文及插图：《商办川汉铁路有限公司股票》，了解斗争成果）
生：（阅读课文及插图）
师：广东、湖南、湖北、四川四省人民历经艰苦斗争，终于收回了粤汉、川汉铁路的修筑权，并由民间集股经营。然而，人民斗争的胜利果实却被清政府无情的剥夺了。1911年5月，清政府发布上谕，宣布实行“铁路国有”，收回已经准许商办的铁路干线。清政府真的要实行“铁路国有”吗？（引导学生阅读课文、漫画：《揭露清政府出卖铁路主权的宣传画》及《保路同志会宣言》并思考）
生：（阅读课文并思考）
师：宣布“铁路国有”政策后不到半个月，清政府就与英、美、德、法四国银行团签订了《粤汉、川汉铁路借款合同》，以借款600万英镑出卖了这两条铁路干线的建筑权。由此可见，清政府的“铁路国有”政策，名为将“商办”改为“国办”，实际上是通过借款把筑路权拱手送给帝国主义，即“夺路转送外人”的卖国政策。正像《保路同志会宣言》所说的那样：“川人之极端反对者，不在借款，而在借以丧失国权之款。不在路归国有，而在名则国有，实则为外国所有。”清政府实行“铁路国有”政策的目的，就是想通过进一步出卖路权，求得帝国主义的欢心和支持，以挽救其垂死的统治。
2． 保路运动
师：清政府的卖国政策，不仅使绅商受到经济损失，也直接危害了广大劳动人民的切身利益。“铁路国有”政策出笼后，广东、湖南、湖北、四川等省人民随即掀起了群众性的保路运动。（引导学生阅读课文及楷体小字，了解保路运动的概况）
生：（阅读）
师：在四省的保路运动中，民族资产阶级上层、一些地方官绅以及立宪派的头面人物，从本身的利益出发，积极参与并掌握了运动的领导权。这次具有广泛群众基础的保路运动，首先从湖南开始，而以四川省的斗争规模最大，斗争最激烈。（出示自制：《四川保路运动形势》投影地图或电脑教学软件，引导学生阅读课文并可由一名学生根据教材内容指图做简要讲解）生：（阅读、根据教材内容指图做简要讲解）
师：（引导学生从四川保路运动成立的组织、提出的口号及《保路同志全宣言》思考、回答保路运动的性质）
生：（思考、回答问题）
师：（小结学生回答的内容，帮助他们得出保路运动具有鲜明的爱国主义色彩这一结论，然后指出）面对清政府的镇压，四川人民没有退缩。同盟会会员龙鸣剑等组织保路同志军进行起义，在各地农民军的配合下，起义军一度包围成都。同盟会会员吴永珊等也在荣县发动反清起义，并建立了辛亥革命中最早的县级革命政权。请同学们想一想，保路同志军与保路同志会在“保路”问题上的观点与做法有哪些不同？（指导学生阅读课后乙组材料分析题并根据所给问题思考）
生：（阅读、思考并回答问题）
师：（强调指出）无论是同盟会的会员还是四川保路同志会的成员，他们都反对清政府的“铁路国有”政策。不同的是：“川人”（指立宪派）是单纯地进行保路运动，而“吾人”（指革命派）则借保路运动发动群众，组织民军，以达到推翻清政府的目的。那么，四川的保路运动同湖北的武昌起义又有什么关系呢？（让学生阅读课文、思考并指定一名学生回答问题）
生：（阅读、思考并回答问题）
师：（强调）四川的保路运动，特别是四川人民反清起义，震动了全国，鼓舞了革命党人的斗争勇气。清政府为镇压四川的保路运动，将湖北新军西调，造成了武汉地区清朝兵力的空虚，从而给武昌起义的爆发和成功创造了有利条件。
三、武昌起义和湖北军政府的成立
1． 武昌起义
师：武昌起义是辛亥革命的开端，其爆发和成功有着深刻的社会原因（让学生阅读课文，归纳并掌握武昌起义的原因）
生：（阅读、归纳）
师：辛亥革命首先在武昌取得成功不是偶然的，它有着深刻的社会原因。其一，武汉是民族资本主义发展较快的地区，这使得民族资产阶级的力量不断发展壮大，他们成为革命党的骨干。其二，武汉是帝国主义入侵较早的地区，当地人民不断掀起的反帝斗争为武昌起义奠定了基础群众基础。其三，文学社、共进会的成员深入到湖北新军中做了大量的宣传、组织工作。（指导学生阅读课文、楷体小字，了解两个革命团体在新军中所做的工作）
生：（阅读并思考）
师：由于革命党人的起义准备不慎被清政府发觉，湖广总督瑞 开始了对革命党人的疯狂镇压。在许多革命党人惨遭杀害或被迫离汉，革命处于群龙无首的紧急关头，一部分革命党人自行联络，继续准备发动武装起义。1911年10月10日晚，新军工程营的革命党人熊炳坤、金兆龙率领士兵鸣枪起义，武昌起义爆发。（出示自制《武昌起义形势》投影地图或动画形式的电脑教学软件，引导学生阅读课文、插图：《武昌起义军胸章》、《武昌起义士兵占领楚望台军械所》，有条件的可播放武昌起义教学资料片）
生：（阅读课文、插图或观看教学资料片）
师：经过一夜短兵相接的激烈战斗，革命军攻占武昌。12日，武汉三镇全部光复。这场革命史称“辛亥革命”。同学们想一想：起义胜利后，革命党人的首要任务是什么？（让学生思考并回答问题）
生：（思考、回答问题）
2． 湖北军政府的成立
师：武昌起义胜利后，革命党人便着手建立革命政权。不久，资产阶级新政权——湖北军政府宣告成立。（让学生阅读插图：《湖北军政府》）
生：（阅读插图）
师：湖北军政府成立后，宣布废除宣统年号，改用黄帝纪元，定国号为“中华民国”，新军军官黎元洪担任都督。黎元洪是个什么样的人？为什么革命派推举他为军政府首脑？（引导学生阅读历史材料、楷体字、插图：《黎元洪》，了解黎元洪的情况和革命派推举其为都督的原因）
生：（阅读、思考）
师：革命派推举黎元洪为军政府都督，有其客观原因：起义爆发时，孙中山还远在美国，黄兴在香港，而筹划起义的文学社、共进会领导人，有的惨遭杀害，有的受伤或逃离武汉。也有其主观原因：革命党人错误地认为，军政府的首脑应由社会上有“资望”的人出任，才能号召群众。于是，他们把革命政权拱手交给了一贯反对革命的黎元洪。这正说明了武昌起义准备得不够充分和资产阶级革命派的幼稚、软弱，从而使革命从一开始就埋下隐患。
3． 武昌起义后的形势
师：武昌起义胜利了，其它各省有什么反应？（出示自制《辛亥革命形势》投影地图或电脑教学软件，利用地图简介武昌起义胜利后全国各省纷纷响应的情况）武昌起义胜利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有十几个省区宣布脱离清政府统治而独立，清朝的统治土崩瓦解，全国革命形势的发展可谓迅猛！但是，革命也面临着严重危机（引导学生阅读课文，并由一名学生朗读楷体小字内容，以加深学生对革命面临失败危机的认识，为下一节辛亥革命失败的教学作铺垫）。
生：（阅读、朗读课文）
师：武昌起义胜利后，革命面临的严重危机，说明什么问题呢？（启发学生思考）说明了反动封建势力的强大，同时也表现了资产阶级革命派的软弱和幼稚。
小结
师：（让学生思考，然后由一名学生小结本节的内容）
生：（思考、小结）
师：（视学生的小结情况，简要归纳）20世纪初，为挽救摇摇欲坠的封建专制统治，清政府继推出“新政”之后，又上演一部“预备立宪”的骗人闹剧，更加激起了人民群众的不断反抗。在革命党人发动一系列武装起义的同时，收回利权的斗争也在轰轰烈烈地进行，其中的四川保路运动成为辛亥革命的导火线。1911年10月10日，武昌起义的爆发，标志着辛亥革命的开始，湖北军政府的成立和各省的纷纷响应，一方面导致了清朝统治走向土崩瓦解，另一方面立宪派、旧官僚控制着大部分地方政权，也使革命潜伏着失败的危机。
