小学教育学章教育与教育学第二节教育学的发展章节练习(1)
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11、德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
12、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是( )。
A.智力因素
B.非智力因素
C.社会因素
D.家庭因素
13、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔
14、主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
15、教育生物起源论的代表人物是( )。
A.孟禄
B.霍尔
C.利托尔诺
D.华生
多选题
16、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域
17、作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指( )。
A.教育学
B.心理学
C.学科教学法
D.教育心理学
E.义务教育法
是非判断题
18、提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。( )
填空题
19、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》。
20、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的 ________、法国的蒙田和________ 等。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
12、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是( )。
A.智力因素
B.非智力因素
C.社会因素
D.家庭因素
13、强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄倍尔
14、主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是( )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
15、教育生物起源论的代表人物是( )。
A.孟禄
B.霍尔
C.利托尔诺
D.华生
多选题
16、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域
B.日常生活领域
C.情感领域
D.动作技能
E.安全领域
17、作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指( )。
A.教育学
B.心理学
C.学科教学法
D.教育心理学
E.义务教育法
是非判断题
18、提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。( )
填空题
19、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》。
20、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的 ________、法国的蒙田和________ 等。
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