单选题
1、 把教育的目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（　　）。
A．柏拉图
B．拉伯雷
C．卢梭
D．裴斯泰洛齐

2、古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（　　）
A．苏格拉底
B．亚里士多德
C．德谟克利特
D．柏拉图
3、 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。
A．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．格塞尔
D．洛克

4、我国倡导启发式教学的人是古代教育家（　　）
A．孔子
B．墨翟
C．董仲舒
D．朱熹
5、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（　　）。
A．20世纪50年代以后
B．20世纪60年代以后
C．20世纪70年代以后
D．20世纪80年代以后
6、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在（　　）。
A．《理想国》
B．《政治学》
C．《论演说家的教育》
D．《民本主义与教育》
7、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则早出自（　　）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《尚书》
D．《孟子》
8、首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（　　）。
A．杜威的《民主主义与教育》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．夸美纽斯的《大教学论》
D．昆体良的《雄辩术原理》
9、哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
A．赫尔巴特
B．凯洛夫
C．保罗·朗格朗
D．培根
10、“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派