单选题
1、“遗传决定论”的创始人是（　　）。
A．华生
B．霍尔
C．高尔登
D．洛克
2、“遗传决定论”的创始人是（　　）。
A．华生 
B．霍尔 
C．高尔登 
D．洛克
3、马克思认为，人的劳动能力是（　　）的总和。
A．知识与能力
B．智力与能力
C．体力与智力
D．体力与能力
4、 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（　　）。
A．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．格塞尔
D．洛克

5、关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（　　）。
A．教育起源于动物本能活动
B．儿童对成人无意识的模仿
C．人类语言产生后的必然要求
D．对外部自然界的恐惧
6、在学生的成长和发展中起主导作用的是（　　）。 
A．家庭 
B．个人主观努力 
C．学校 
D．社会
7、构成教育活动的基本要素是（　　）。
A．教师、学生、教材 
B．教师、学生、教学内容 
C．教育者、受教育者、教育内容 
D．教育者、受教育者、教育环境
8、3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（　　）。 
A．阶段性 
B．顺序性 
C．不平衡性 
D．个别差异性
9、教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（　　）。
A．阶段性 
B．社会性 
C．永恒性 
D．继承性
10、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。
A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性