单选题
1、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（　　） 。
A．内发论观点
B．外铄论观点
C．需要论观点
D．实质论观点
2、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
3、“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。
A．顺序性
B．互补性
C．差异性
D．阶段性
4、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
5、在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是（　　）
A． 洛克
B． 孟子
C． 华生
D． 荀子
6、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性

7、 个体身心发展的某一方面机能和能力适宜于形成的时期称为（　　）。
A．发展关键期
B．机能期
C．发展期
D．差异期

8、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　）。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异
9、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（　　） {Page}


10、内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（　　）