小学教育学第三章教育与个人的发展第二节影响身心发展的因素及作用章节练习(3)
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11、智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
12、 “环境决定论”的代表人物是( )。
A.霍尔
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔
13、英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
A.外铄论的观点
B.内发论的观点
C.多因素论的观点
D.反映论的观点
不定项选择题
14、在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。{Page}
15、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
16、非正式群体一般有几种类型?( )
A.求知型
B.知己型
C.爱好型
D.好恶型
17、以下属于个体差异性的是( )。
A.男女性别差异
B.幼儿与少年的差异
C.同年龄人群内部差异
D.同一个体身心不同构成方面的差异
E.个体思维方式的差异
判断题
18、学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。( )
简答题
19、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
20、简述成熟对个体身心发展的意义。
A.注意力
B.观察力
C.思维力
D.想象力
12、 “环境决定论”的代表人物是( )。
A.霍尔
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔
13、英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
A.外铄论的观点
B.内发论的观点
C.多因素论的观点
D.反映论的观点
不定项选择题
14、在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。{Page}
15、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括( )。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
16、非正式群体一般有几种类型?( )
A.求知型
B.知己型
C.爱好型
D.好恶型
17、以下属于个体差异性的是( )。
A.男女性别差异
B.幼儿与少年的差异
C.同年龄人群内部差异
D.同一个体身心不同构成方面的差异
E.个体思维方式的差异
判断题
18、学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。( )
简答题
19、简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
20、简述成熟对个体身心发展的意义。
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