单选题
1、“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证把其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这是华生在《行为主义》中的一段话，它低估了（　　）在人的发展中的作用。 {Page}


2、教育者单纯强调人的自然性就会导致（　　）。
A．教育论
B．儿童中心论
C．环境决定论
D．遗传决定论
3、发展关键期或期的概念是心理学家根据人的身心发展的提出来的。（　）

4、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（　　）。
A．遗传决定论的观点 
B．环境决定论的观点 
C．家庭决定论的观点 
D．儿童决定论的观点
5、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（　　）。
A．教育与生活相隔离
B．教育与经济相隔离
C．教育与政治相隔离
D．教育与生产劳动相隔离
6、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　）{Page}


7、人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（　　）。
A．人口环境
B．社会生产
C．政治制度
D．自然环境
8、“孟母三迁”的故事反映了（　　）对人的重要影响。
A．教育
B．环境
C．遗传
D．家庭教育
9、学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（　　）。
A．发展性功能
B．个体性功能
C．教育性功能
D．社会性功能
10、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（　　）。
A．环境因素
B．社会条件
C．主观努力
D．成熟机制