判断题
11、格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的根本的动因。（　　）

12、智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　　）

13、学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（　　）

14、学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。

15、教育在人的身心发展中起着主导作用。

16、一切天才都来自于遗传。

17、学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。

18、学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

19、学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

填空题
20、“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_________和________。