单选题
1、个体身心发展的不均衡性要求（　　）。
A．教育教学工作要抓关键期
B．教育工作要循序渐进
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
2、“环境决定论”的代表人物是（　　）。
A．霍尔 
B．华生 
C．高尔基 
D．格塞尔
3、遗传素质是人身心发展的（　　）。
A．决定因素 
B．物质前提 
C．主导因素 
D．无关因素
4、“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。
A．先导性 
B．感染性 
C．权威性 
D．针对性
5、学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（　　）
6、智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（　　）
7、遗传素质是人身心发展的（　　） {Page}


8、狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的——特点。（　　） {Page}
 

9、影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）{Page}
 

多选题
10、下列属于遗传的作用有（　）{Page}