单选题
1、“近朱者赤，近墨者黑”反映了（　　）因素对人发展的影响。
A．教育
B．遗传
C．环境
D．社会活动
2、（　　）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
A．人口的性别结构
B．人口的年龄结构
C．人口的文化结构
D．人口的阶级结构
3、 个体身心发展的某一方面机能和能力适宜于形成的时期称为（　　）。
A．发展关键期
B．机能期
C．发展期
D．差异期

4、 人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（　　）。
A．阶段性
B．互补性
C．不平衡性
D．个别差异性

5、 “近朱者赤，近墨者黑”这句俗语说明了下述哪一因素的作用?（　　）
A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．人的实践活动

6、人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
7、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（　　）。
A．外铄论的观点
B．内发论的观点
C．多因素论的观点
D．反映论的观点
8、 掌握知识是发展智力的（　　）
A．前提
B．基础
C．条件
D．目标

9、以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（　　）
A．掌握知识是发展智力的基础
B．智力发展是掌握知识的重要条件
C．掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D．掌握了知识也就必然发展了智力
10、教育对社会政治经济制度的变革（　　）。
A．起决定作用
B．不起决定作用
C．不起作用
D．起加速作用