小学教育学第三章教育与个人的发展第二节影响身心发展的因素及作用章节练习(8)
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11、环境决定人的( )。
A.发展方向
B.生理
C.体重
D.身高
多选题
12、教育在人的发展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是( )。
A.教育的自身状况
B.人的主观能动性的调动
C.家庭环境
D.社会发展的状况
E.气候条件
判断题
13、面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。( )
14、在个体发展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更注意小环境。( )
15、成年人有一定的阅历,懂得社会需要什么样的人,所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。( )
16、如果个体对环境持积极态度,就会克服环境中的消极阻力,扩大发展空间。( )
17、发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力适宜于形成的时期。( )
18、环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。( )
19、学校教育的环境具有极大的人为性。( )
填空题
20、科学知识的再生产有多种途径,__________是科学知识再生产的主要途径。
A.发展方向
B.生理
C.体重
D.身高
多选题
12、教育在人的发展中发挥着主导作用,但影响这一主导作用发挥的主要条件是( )。
A.教育的自身状况
B.人的主观能动性的调动
C.家庭环境
D.社会发展的状况
E.气候条件
判断题
13、面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用,教育是无能为力的。( )
14、在个体发展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更注意小环境。( )
15、成年人有一定的阅历,懂得社会需要什么样的人,所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。( )
16、如果个体对环境持积极态度,就会克服环境中的消极阻力,扩大发展空间。( )
17、发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力适宜于形成的时期。( )
18、环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的,甚至是互相矛盾的。( )
19、学校教育的环境具有极大的人为性。( )
填空题
20、科学知识的再生产有多种途径,__________是科学知识再生产的主要途径。
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