小学教育学第三章教育与个人的发展第二节影响身心发展的因素及作用章节练习(9)
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11、美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道:给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境.让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干倾向爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。这是( )。{Page}
是非判断题
12、遗传因素是人的身心发展的前提,并为个体的身心发展提供了可能性。( )
13、小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。( )
14、内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。( )
15、人的身心发展包括两方面:一是生理的发展,二是心理的发展。( )
16、
研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。( )
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12、遗传因素是人的身心发展的前提,并为个体的身心发展提供了可能性。( )
13、小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。( )
14、内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。( )
15、人的身心发展包括两方面:一是生理的发展,二是心理的发展。( )
16、
研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。( )
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